學(xué)校校園標(biāo)識系統(tǒng)也屬于一個(gè)比較大的概念，跟我們之前提到的酒店標(biāo)識系統(tǒng)和旅游景區(qū)標(biāo)識系統(tǒng)有一些相似的地方，但是在具體的設(shè)計(jì)制作過程中，學(xué)校校園標(biāo)識系統(tǒng)與其他類型的標(biāo)識系統(tǒng)有著本質(zhì)上的差異，而這種差異的體現(xiàn)更多在文化層面，這也是學(xué)校這個(gè)場景的特殊性所在。

學(xué)校校園標(biāo)識系統(tǒng)一般情況可以分為兩個(gè)大類，其中一類是固定設(shè)施標(biāo)識，常見的固定設(shè)施標(biāo)識牌包括了樓棟號牌、單元號牌、樓層號牌、門牌號、消防疏散圖等等，這些標(biāo)識牌大多是在基建階段或者裝修階段等等建設(shè)階段制作安裝，交房之前均已安裝完畢，后期在使用過程中基本不會有太大的改變，除了一部分標(biāo)識牌由于場景功能的改變需要更換，或者由于破損需要更換翻新。

學(xué)校校園標(biāo)識系統(tǒng)里面還有一個(gè)大類，就是服務(wù)管理標(biāo)識，這些標(biāo)識牌往往是服務(wù)管理中根據(jù)實(shí)際需求來制作安裝，比如一些提示牌、警示牌等等，還有大量的導(dǎo)向標(biāo)識牌和宣傳欄，這些標(biāo)識牌是很多情況下并不是一成不變的，使用過程中通常會根據(jù)實(shí)際使用需要對相關(guān)標(biāo)識牌的位置和內(nèi)容進(jìn)行不同程度的修改，這一部分的標(biāo)識牌大多是根據(jù)實(shí)際需求來制作安裝。

說了學(xué)校校園標(biāo)識系統(tǒng)的分類和服務(wù)這個(gè)價(jià)值點(diǎn)，那么不得不提到具體怎么來體現(xiàn)價(jià)值的問題，標(biāo)識牌體現(xiàn)價(jià)值最直觀的方式可能是導(dǎo)向，比如我們進(jìn)入某個(gè)學(xué)校校園看到的導(dǎo)向標(biāo)識牌，不熟悉的人群可以通過相關(guān)標(biāo)識牌順利找到目的地，這就是價(jià)值所在，而學(xué)校學(xué)校是個(gè)育人的地方，所以這個(gè)場景的標(biāo)識牌不僅僅應(yīng)該停留在導(dǎo)向的層面，還需要在藝術(shù)審美層面給學(xué)生帶來一些正面積極的影響。

學(xué)校校園標(biāo)識系統(tǒng)在設(shè)計(jì)制作中，應(yīng)當(dāng)內(nèi)外兼?zhèn)洹Ｊ紫葟氖褂媒嵌瓤紤]，功能齊全，系統(tǒng)完善，能夠起到為學(xué)生群體提供健全的導(dǎo)向?qū)б曋甘镜裙δ?，同時(shí)也應(yīng)該從多種角度去提升校園環(huán)境的表現(xiàn)力。從視覺效果來看，現(xiàn)代學(xué)校校園標(biāo)識系統(tǒng)不再是單純的信息提示或者展示的載體，學(xué)校校園標(biāo)識牌應(yīng)該和環(huán)境相互融合，在文字、符號、色彩及形態(tài)上更應(yīng)該重視藝術(shù)性，能夠起到美化和優(yōu)化環(huán)境的作用，為學(xué)生的身心健康和審美提供基礎(chǔ)保障。

蘇昌標(biāo)識是一家專注從事文化建設(shè)整體策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無縫服務(wù)的實(shí)業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設(shè)計(jì)方案廣泛應(yīng)用于高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、 新農(nóng)村建設(shè)、銀行及連鎖機(jī)構(gòu)、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學(xué)校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)為客戶創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)富有吸引力的視覺形象。