首先學校文化建設分如下層級：1、萌萌噠的幼兒園 ； 2、朝氣蓬勃的小學 ；3、勤學好問的初中 ；4、篤學善思的高中；5、追尋夢想的大學；6、拓展深造的教育培訓機構(gòu)?

其次：學校文化建設的一個核心：就是這所學校的核心理念，終極追求，也就是學校的文化之魂；

再次：學校文化建設的多個板塊：是指圍繞核心理念（魂）的學校職能與配套延伸，包括課程設計、制度管理、校本特色、情感體系、形象系統(tǒng)、環(huán)境建設、硬件配備等，也是學校這樣一個教育機構(gòu)的共性特征。如果說一個學校是一個有血有肉的健全人，那么多個板塊就是學校這樣一個健全人的各重要器官，互相功能不同又相互聯(lián)系與滲透，職能互補，缺一不可。

最后：學校文化建設的終端呈現(xiàn)：就是達成多個板塊的終端表現(xiàn)形式，包括標志、色彩與圖形的識別、形象圖騰的運用、印刷、禮儀用品、禮品、紀念品、雕塑、環(huán)藝景觀打造、導視導向體系建設、綠化養(yǎng)護、功能室內(nèi)設計與建設、多媒體傳播、文化宣傳片、微電影、微視，主題音樂、鈴聲、主題動畫片、插畫、攝影、彩繪、各類學校文體活動、節(jié)慶策劃與組織、制度手冊、管理手冊、特色課程設計、月刊、季刊編繪等，以及根據(jù)學校的環(huán)境特色、地域文化所滲透的豐富多彩的文化行為與形象表現(xiàn)等

蘇昌標識是一家專注從事文化建設整體策劃、創(chuàng)意設計、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無縫服務的實業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設計方案廣泛應用于高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、 新農(nóng)村建設、銀行及連鎖機構(gòu)、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗為客戶創(chuàng)造了一個又一個富有吸引力的視覺形象。