學校標識系統(tǒng)工程與學校師生的日常生活是息息相關(guān)的，特別是高校，服務(wù)的人群量通常比較大，自身的占地面積和建筑物都是比較龐大的，對文化建設(shè)也相對比較重視，所以，迫切需要一套完整的標識系統(tǒng)來承載這些功能。我們都應(yīng)該有一個大局觀來看待問題，整體把握項目的質(zhì)量，

完整的體系化，剛才我們也提到了一點就是標識系統(tǒng)工程的系統(tǒng)化問題，在相對老舊的學?？赡軙羞@樣的一種需求，由于年代的問題，之前沒有重視標識系統(tǒng)建設(shè)，而現(xiàn)實中逐漸產(chǎn)生了一系列的需求，每發(fā)現(xiàn)一個需求就增加一個對應(yīng)的解決方案

表達的規(guī)范化，這個表達我們通常是理解為表達方式，也就是說某個具體的信息需要通過什么方式來呈現(xiàn)出來，我們發(fā)現(xiàn)在很多傳統(tǒng)的學校里面很多標識牌都是千篇一律的，毫無個性，甚至在一些場合出現(xiàn)了本不該出現(xiàn)在學校這種場景的標識牌表達方式，學校通常是一個學習知識傳遞積極向上的精神風貌的地方

信息內(nèi)容需要與時俱進，在很多學校標識系統(tǒng)中，我們發(fā)現(xiàn)有不少的甲方圖方便還是采用幾十年前老套的做法，極其死板的宣傳欄，方方正正的，圖文信息也是毫無活力和趣味性，這其實是另外一種不作為的表現(xiàn)，時代在變，我們的思維和審美也在變，而學校這個場所是學習新知識最好的場景

蘇昌標識是一家專注從事文化建設(shè)整體策劃、創(chuàng)意設(shè)計、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無縫服務(wù)的實業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設(shè)計方案廣泛應(yīng)用于高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、 新農(nóng)村建設(shè)、銀行及連鎖機構(gòu)、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗為客戶創(chuàng)造了一個又一個富有吸引力的視覺形象。